[读《朝花夕拾》有感600字]小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文
发布时间：2019-09-24
小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文
鲁迅的《朝花夕拾》在 反顾 旧事中，以隐晦曲折的笔调，表达了对反动势力、帮凶文人和庸医庸学的批判，以及对革命前途的思考与探索，热情地歌颂了正直善良的劳动人民，有力鞭挞了人性丑恶者，从而启示人们什么是理想的人性和丑陋的人性。下面是学习啦小编整理的小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文以供大家阅读。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇1 《朝花夕拾》是一部出自鲁迅先生的记录时事的散文集，记录了鲁迅先生儿童时期的各种经历的事情。 在《朝花夕拾》中鲁迅先生对一个人运用了许多描写，那便是带领鲁迅先生的女工 长妈妈 ，她因为社会的影响， 阿长 保留了许多的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，还要对她说： 阿妈，恭喜恭喜! 等等。有一次她踩死了我最喜欢的老鼠，因此 我 对她怀恨在心。虽然到这里我们肯定会认为 阿长 是个粗鲁的人，但她有善解人意的一面。 阿长 知道 我 很喜欢《山海经》，跑了许多路，帮 我 买来了《山海经》。因为 阿长 所做的一切，鲁迅先生十分感动在 阿长与《山海经》 结尾表达了他对长妈妈的爱。 这一个人物，反映了当时社会人们受尽压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争。现在，我们可以愉快地生活这，有着良好的生活环境，有着高科技的电脑，家里有电视电话，有的还有，电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦。这都是无数革命烈士用自己的先躯和鲜血换来的，我们应该珍惜眼前的生活。 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹 光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福。进了三味书屋，鲁迅先生 每天只读书，正午习字，晚上对课 尽管如此，鲁迅先生还是经常和伙伴们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。 从这也能看出鲁迅先生向往自由自在，无拘无束的生活。反对当时社会的压迫。 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部名着，表达了鲁迅先生对当时社会的反感与不满，表现了一个想让民族进步，想让社会安定的一个思想。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇2 手捧着脍炙人口的巨作----《朝花夕拾》，擦拭上面久矣的尘埃，轻轻翻阅起来。 这是鲁迅先生在风烛残年的岁月中写下的。老了，累了，倦了，品味起年少的童真，想必也不再是年轻的滋味了吧? 鲁迅先生的童年也并不乏味，他虽是乡下人，却可以随城里人一同上学;它有趣味横生的百草园;他在雪地捕鸟;他在上课时偷偷画画。似乎鲁迅的童年是在一首圆舞曲中结束的。 枯燥，乏味 则是鲁迅先生对书屋最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，就会被寿镜吾老先生的一句： 人都到哪里去了? 喊回来。从这本《朝花夕拾》里散透出的天真烂漫，似乎感染了我，让我看到自己童年的光辉事迹。 小时候，我经常坐在外婆家的河岸边，看见古老的大桥下边，向着我游来一只只小鸭，歪着脑袋，掰着手指数 一只，两只，三只，五只 喜欢把外婆洗好的衣服丢进脏水盆，想到这儿，心中有些窃喜，似乎是一个小阴谋得逞了。 鲁迅先生的童年趣味横生，而鲁迅先生的中年更是为国奉献。他非常具有战斗精神，他用他的一支笔与敌人进行战斗，他创作了大量作品，如小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》;他还翻译了许多外国文学家的作品，如苏联作家法捷耶夫的长篇小说《毁灭》，还有《中国人失掉自信力了吗》等。鲁迅先生，是我们 民族的脊梁 ，以笔作枪，写出了旧中国的弊端。如今的我们，应该好好学习，为了祖国的繁荣富强，而奋发努力。独酌花酒释胸竹寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属甜酸咸辣苦看过的回忆录，大都是风花月残、捕风捉影的闲情逸致，倒没见过这夕拾的朝花也别有风味，也是，百味不离其宗，朝花夕拾一样艳。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇3 但在那时那地，我的意见却变化了。 一次幻灯片事件，使他毅然决定弃医从文，重拾儿时的记忆，讲述求学之路。他，是鲁迅;这本闻名的书，是《朝花夕拾》。 与别的文章不同，《朝花夕拾》没有太多的修饰与夸张，读作者的书，就跟面对面说话一样，直接抒发自己的感想。只是这字里行间难免有几个耐人寻味的字眼，藏着别样的涵义。如《狗。猫。鼠》里作者所憎恨的 到处嗥叫 一副媚态 的猫，细细品味，联系作者的年代，我想猫也寓意着社会的某种相像的脚色吧。 品读作者笔下粗俗却有 伟大神力 的长妈妈，充满奇幻的绘图的书，活泼而诙谐的无常，无穷趣味的百草园 鲁迅先生以儿童天真的眼光把这一切描绘得生动活泼，趣味盎然。在与隐鼠相处，赛会前被父亲叫去背书，冬天捕鸟，三味书屋后园玩耍，儿童的天性跃然纸上，在这里，仿佛也找到了自己童年的影子。 鲁迅先生印象最深的，是他在日本留学的老师藤野先生 个子黑瘦、八字须、带着眼镜。他对学生的关怀无微不至、诲人不倦，帮作者修订讲义;教学严谨、一丝不苟，不允许有一点差错。在作者的眼里和心里，藤野先生是伟大崇高的，以至于在今后的道路上，激励着作者前进。是的，回头望去，我们的成长道路也有一个或几个你印象深刻的老师，他或许教你做人的道理，或许使你鼓起勇气战胜困难，在我们心里，他一样伟大。 就像品茶，在这本简单的散文集里，你会读懂许多 看了小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文的人还看了： 1.5年级作文读后感5篇 2.以读书为话题的作文600字五年级作文5篇 3.读朝花夕拾有感700字作文3篇 4.小学五年级启示作文600字示例5篇 5.朝花夕拾读书随笔600字 6.小学五年级诚信作文600字 7.六年级读后感作文600字 8.五年级珍珠鸟读后感作文600字
鲁迅的《朝花夕拾》在 反顾 旧事中，以隐晦曲折的笔调，表达了对反动势力、帮凶文人和庸医庸学的批判，以及对革命前途的思考与探索，热情地歌颂了正直善良的劳动人民，有力鞭挞了人性丑恶者，从而启示人们什么是理想的人性和丑陋的人性。下面是学习啦小编整理的小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文以供大家阅读。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇1 《朝花夕拾》是一部出自鲁迅先生的记录时事的散文集，记录了鲁迅先生儿童时期的各种经历的事情。 在《朝花夕拾》中鲁迅先生对一个人运用了许多描写，那便是带领鲁迅先生的女工 长妈妈 ，她因为社会的影响， 阿长 保留了许多的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，还要对她说： 阿妈，恭喜恭喜! 等等。有一次她踩死了我最喜欢的老鼠，因此 我 对她怀恨在心。虽然到这里我们肯定会认为 阿长 是个粗鲁的人，但她有善解人意的一面。 阿长 知道 我 很喜欢《山海经》，跑了许多路，帮 我 买来了《山海经》。因为 阿长 所做的一切，鲁迅先生十分感动在 阿长与《山海经》 结尾表达了他对长妈妈的爱。 这一个人物，反映了当时社会人们受尽压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争。现在，我们可以愉快地生活这，有着良好的生活环境，有着高科技的电脑，家里有电视电话，有的还有，电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦。这都是无数革命烈士用自己的先躯和鲜血换来的，我们应该珍惜眼前的生活。 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹 光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福。进了三味书屋，鲁迅先生 每天只读书，正午习字，晚上对课 尽管如此，鲁迅先生还是经常和伙伴们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。 从这也能看出鲁迅先生向往自由自在，无拘无束的生活。反对当时社会的压迫。 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部名着，表达了鲁迅先生对当时社会的反感与不满，表现了一个想让民族进步，想让社会安定的一个思想。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇2 手捧着脍炙人口的巨作----《朝花夕拾》，擦拭上面久矣的尘埃，轻轻翻阅起来。 这是鲁迅先生在风烛残年的岁月中写下的。老了，累了，倦了，品味起年少的童真，想必也不再是年轻的滋味了吧? 鲁迅先生的童年也并不乏味，他虽是乡下人，却可以随城里人一同上学;它有趣味横生的百草园;他在雪地捕鸟;他在上课时偷偷画画。似乎鲁迅的童年是在一首圆舞曲中结束的。 枯燥，乏味 则是鲁迅先生对书屋最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，就会被寿镜吾老先生的一句： 人都到哪里去了? 喊回来。从这本《朝花夕拾》里散透出的天真烂漫，似乎感染了我，让我看到自己童年的光辉事迹。 小时候，我经常坐在外婆家的河岸边，看见古老的大桥下边，向着我游来一只只小鸭，歪着脑袋，掰着手指数 一只，两只，三只，五只 喜欢把外婆洗好的衣服丢进脏水盆，想到这儿，心中有些窃喜，似乎是一个小阴谋得逞了。 鲁迅先生的童年趣味横生，而鲁迅先生的中年更是为国奉献。他非常具有战斗精神，他用他的一支笔与敌人进行战斗，他创作了大量作品，如小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》;他还翻译了许多外国文学家的作品，如苏联作家法捷耶夫的长篇小说《毁灭》，还有《中国人失掉自信力了吗》等。鲁迅先生，是我们 民族的脊梁 ，以笔作枪，写出了旧中国的弊端。如今的我们，应该好好学习，为了祖国的繁荣富强，而奋发努力。独酌花酒释胸竹寒衣不胜暑朝花夕拾谁归属甜酸咸辣苦看过的回忆录，大都是风花月残、捕风捉影的闲情逸致，倒没见过这夕拾的朝花也别有风味，也是，百味不离其宗，朝花夕拾一样艳。 小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文篇3 但在那时那地，我的意见却变化了。 一次幻灯片事件，使他毅然决定弃医从文，重拾儿时的记忆，讲述求学之路。他，是鲁迅;这本闻名的书，是《朝花夕拾》。 与别的文章不同，《朝花夕拾》没有太多的修饰与夸张，读作者的书，就跟面对面说话一样，直接抒发自己的感想。只是这字里行间难免有几个耐人寻味的字眼，藏着别样的涵义。如《狗。猫。鼠》里作者所憎恨的 到处嗥叫 一副媚态 的猫，细细品味，联系作者的年代，我想猫也寓意着社会的某种相像的脚色吧。 品读作者笔下粗俗却有 伟大神力 的长妈妈，充满奇幻的绘图的书，活泼而诙谐的无常，无穷趣味的百草园 鲁迅先生以儿童天真的眼光把这一切描绘得生动活泼，趣味盎然。在与隐鼠相处，赛会前被父亲叫去背书，冬天捕鸟，三味书屋后园玩耍，儿童的天性跃然纸上，在这里，仿佛也找到了自己童年的影子。 鲁迅先生印象最深的，是他在日本留学的老师藤野先生 个子黑瘦、八字须、带着眼镜。他对学生的关怀无微不至、诲人不倦，帮作者修订讲义;教学严谨、一丝不苟，不允许有一点差错。在作者的眼里和心里，藤野先生是伟大崇高的，以至于在今后的道路上，激励着作者前进。是的，回头望去，我们的成长道路也有一个或几个你印象深刻的老师，他或许教你做人的道理，或许使你鼓起勇气战胜困难，在我们心里，他一样伟大。 就像品茶，在这本简单的散文集里，你会读懂许多 看了小学五年级读《朝花夕拾》有感600字作文的人还看了： 1.5年级作文读后感5篇 2.以读书为话题的作文600字五年级作文5篇 3.读朝花夕拾有感700字作文3篇 4.小学五年级启示作文600字示例5篇 5.朝花夕拾读书随笔600字 6.小学五年级诚信作文600字 7.六年级读后感作文600字 8.五年级珍珠鸟读后感作文600字